დღე მე-9
       ტრენინგის მეცხრე დღეს გავაკეთეთ პორტფოლიოს პრეზენტაცია.  ვიყავით ერთმანეთის შავი და თეთრი ოპონენტები. მივეცით ერთმანეთს კონსტრუქციული რჩევები, მითითებები, შენიშვნები.საბოლოოდ დავაზუსტე ,როგორ უნდა ვიმუშაოთ პროექტის შაბლონით. ჩემმა პროექტმა საბოლოო სახე რომ მიიღოს, გავითვალისწინებ ტრენერის და კოლეგების რჩევებს, მითითებებს. პროექტმა შემძინა გამოცდილება. ვფიქრობ,მოსწავლეებისათვის საინტერესო იქნება ნასწავლი მასალის საკუთარ,ყოველდღიურ ცხოვრებასთან მორგება.
          ჩვენს ტრენერს  -   გვანცას დიდი მადლობა სიახლეების მოწოდებისათვის!!!!
   

დღე 8
რამდენი რამ არ ვიცი! დავიბენი! მივიღე დიდი ინფორმაცია!
ვისწავლე ლოგოს და მისამართის გადატანა ,ბლოგზე გადატანა.ტექნოლოგიების გამოყენებით  ფასილიტაცია.

დღე მე-7

გავასწორე დავალება,რომელიც სახლში გავაკეთე.  განვიხილე განმავითარებელი შეფასების გამოყენების მნიშვნელობა,დამოუკიდებლად სწავლის უნარ-ჩვევების განვითარების კუთხით.

• მოსწავლეებისთვის განსხვავებული მაგალითების შეთავაზება
• სისტემის შექმნა მოსწავლეებისთვის, პროგრესის თვითმონიტორინგისთვის
• არჩევანის შეზღუდვა პროექტებზე მუშაობის დროს
• მოსწავლეებისთვის გარკვეული სტრატეგიების შეთავაზება (როგორიცაა გრაფიკული დამგეგმავის გამოყენება, სწავლის პროცესის ვიზუალური კომპონენტის გაძლიერებისთვის)
• იარლიყების შეთავაზება, რაც მოსწავლეებს ცოდნის კლასიფიცირებასა და ორგანიზებაში დაეხმარებაგანმავითარებელი

                              დღე 5
კიდევ ერთხელ გავიხსენეთ რამდენად საჭიროა თემის წინასწარ დაგეგმვა. სამი რუბრიკის:  შეფასების რუბრიკა,  სტანდარტების და  მიზნების , პორტფოლიოს გათვალისწინებით- კავშირების დამყარება . გავიხსენეთ პროექტის გეგმის საფეხურები. გავეცანი მზა პროექტის ნიმუშს.
 გავიგე რა არის საავტორო უფლება, რა უფლებით ვისარგებლებ, .
 შესაბამისად ლინკის გადატანა საჭიროების მიხედვით. ონლაინ რეჟიმში კავშირი.

გავაგრძელე მე-2 მოდული. მესამე აქტივობა - დროში გაწელილი შეფასების სქემა.
რომელიც შედგება: ცოდნა პროექტის დაწყებამდე, მსვლელობის დროს შეძენილი  და დასრულების შემდეგ მიღებული ცოდნა. მეთოდითა და ინსტრუმენტებით.ეროვნული სასწავლო გეგმის მიხედვით მოვიძიე შესაბამისი პროექტის განსახორციელებელი სტანდარტები. ასევე 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებიდან.  გადავიტანე შაბლონში.

დღე მე- 3

  გავიაზრე  პროექტის გეგმის შაბლონი. მოვახერხე და  შევავსე პროექტის გეგმა.მეორე მოდულში გავეცანი საკვანძო სიტყვებს, რაც დამეხმარება  თემის, პროექტის პრობლემის განსაზღვრაში. საკვანძო სიტყვები დამეხმარება პროექტის დაგეგმვაში; მოსწავლეებში გავზრდი მოტივაციას, სწორად დავუგეგმავ აქტივობებს.

დღე 2

   გავხსენი ელექტრონული  წიგნი. პირველ მოდულში -პროექტით სწავლება-გავეცანით ჩეკლისტის მახასიათებლებს,. პორტფოლიოს ძირითად მოთხოვნებს-  ოთხი დონით. რესურსებში  მოვძებნე პუბლიკაციები- ბუკლეტების მრავალფეროვნება,რომელსაც გამოვიყენებ პროექტის განხორციელებისას,ინფორმაციის გადასაცემად. ბუკლეტის დასამზადებლად ვორდიდან გადმოვქაჩავ სურათებს. 

დღე–1

რეფლექსია


გავეცანი როგორ უნდა მოვახდინო პროექტის განხორციელება.
ვნახე ელექტრონული წიგნი და ვაკეთებ შედარებას, რამდენად მოსახერხებელია
მოსწავლეებისათვის ამის გამოყენება.
 გავეცანი პროექტის გეგმას.
 შევქმენი ფაილები
გავეცანი 21 საუკუნის უნარ– ჩვევებს, რომელიც გამომადგება სასწავლო პროცესში.
გავხსენი ბლოგი დრაივერიდან.